新中友好协会执行委员会正在追求重复这次的成功（请看领队Jenevere Foreman的文章)。此计划由李小林夫人，中国人民对外友好协会会长，开启，让60名以上的人可以在国内‘教书’。这份报告提供了一些来自代表团成员John Meyer对此的个人体受。
我很荣幸有机会参加在湖北红安县的VIC Tour教育计划。新中友好协会的远见和其建立的关系网应当得到热烈的表扬。在个人层次上整个团对对此非常的感激。如果这次活动有探路的目的，我们发现了很大的机会可以继续发展与支持此项目，将对有关师生的益处最大化。
由于我们时间段的限制我们只参加了很少的学校。因此以下报告将会比较广泛，形容我们所见到的教育系统。很多方面将会引起更多的问题。
中国教育系统 – 总结
在中国，因为学生人数和文化差异，教育有一种“批量生产”的感觉。学生的进展完全依靠期末考试测量，所以在学校可以感觉到这种考试至上的文化。在我们访问的学校，期中与期末考试似乎有差异。我无法看出每年级的考试卷是否相同。我也无法看出在什么阶段会有国家的正式考试。因为判卷的工作量，我们见到了学生参与其中帮忙。.
中国对教育的重视比在新西兰要强烈的多。被考的必修课包括了数学，化学，政治，地理，语文，英语，物理，历史和生物学。音乐，美术和体育则没有考试。
虽然教育系统中有所不同，小学和中学似乎每年都有2个学期，从2月-6月和9月-1月。课程时间为季节而改变。冬天时，午休时间会缩短。春天则会有课前活动，之后正式从8点-12点上课。午休至2点后下午课开始直至5点。高级班级有可能在晚饭后加一个小时的课。每所学校之间都有轻微的差异。
大量的学生在学校住校。由于周五只有半天课他们可以周末回家。在附近住的学生中午会回家吃饭，或者在街上小摊买午饭。有很大一部分的教师住在学校附近。他们之间很少有人有车，但有一些有小型摩托车。
虽然中国有生育限制，在我们所见的有限例子中有很多孩子似乎有兄弟姐妹。当然，这有可能是他们彼此的称呼而已。
（笔者注：郊区及少数民族家长可以生一个以上孩子。在市区，如果双名父母都是独生子女，他们可以有第2个孩子，或者如果第一胎是女孩则可以生第2胎。）
一名年轻女子称呼我为爷爷。虽然我并不是她的爷爷，我很高兴的回应了她。这显示出了不同社会的年龄文化差异。教师的家庭很容易监视，确保符合独生子女计划。
班级大小
班级的大小有很大的变动余地。我见到的最大一班有一百多名9年级学生。新教师似乎管理更小的班级。我的简单调查发现了班里男女比例符合当地的情况；男生普遍比女生多很多。
教学方式及支持
虽然学校和新西兰的相比有很大的不同，我们发现了一点类似：高年级会获得更多更广泛的支持。有些大班级安装了麦克风让教师可以更清楚的沟通，但除此并没有很多的其他设备。
中国学校有一系列教科书很详细的分清了年级进展，很像教普通话的教科书清楚的提供了相关语法。
学习显得以生搬硬套，重复为主。我们只见到了一名教师教书 – 为测试教师的评估课。她的课有着充分准备，步骤很明确。
教师之间的口语水平似乎有比较大的差异。这应该体现出学校的偏僻地区限制了教师的水平。有些年轻教师可以反映出他们身为学生时教育系统对英语重视的好处。我在一些班里举行了基本口语锻炼。这应当被保留在教学手段里面。
然而，我对教师们对英语教学总体的处理很钦佩。我很高兴可以见到学校课程对英语的重视。
个人笔记
我们对于洗漱用品的提供作出了一些建议。我们偶尔会得不到供应。我们同时也建议了对某些教育支持的轻微改变。
在个人层次上，我已经去过中国数次。因为我之前只有参加过旅行团我没有同组其他2位与中国教育机关及个人的关系。之前的访问由昆明植物学院与Pukeiti Rhododendron Trust 共同组织；New Plymouth 和 昆明作为姐妹城市。
历史，宗教，文化，和人民对中国过去和现在的影响引起了我的更多注意。中国的改变速度和建设，工业，交通和都市化方面的进展让人难以置信。发展的强度和对世界的影响都非常的巨大。
我非常感谢可以有此机会参加此项目，见识到了中国人民对我们的友好。特别感谢李先念住宅的工作人员对我们的热情和所做的一切，学校的管理人员对我们的耐心和帮助，及开车接送我们的人们。湖北省红安县外交部继续了招待和殷勤，为我们组织之后的旅行。
我个人感谢所有帮助旅途变的友善，有趣及有意义的人们。我也感谢与我同组的两位，他们很负有支持性。
John Meyer
2012年5月
